Jornal do Leitor
Francisca Francineide
A organização dos país e a educação de qualidade
Francisca Francineide
28/06/2008 00:24
Na nossa cultura, a sociedade tem uma forte tendência de apontar um único culpado (bode expiatório) para tudo o que está ruim ou vai mal. O olhar míope, e não holístico, não consegue perceber que o fracasso escolar (evasão e repetência) pode estar associado à falta de acompanhamento do desempenho escolar da criança e do adolescente (em casa e na escola) por parte dos pais, à falta de amor e limite no seio da família, a conflitos e violências domésticas, independentes da condição sócio-econômica dos pais, às injustas condições sócio-econômicas em que vive grande parte das famílias, à condição de crianças e jovens com ou sem pais, explorados por terceiros, vivendo em situação de miséria e abandono, sem lar, ou vivendo em instituições inadequadas, estigmatizadas e, também, à má qualidade do ensino, incluindo infra-estrutura, gestão e aspectos pedagógicos inadequados.
É constitucional o direito da criança e do adolescente à educação, assim como é dever do estado e da família, com a colaboração da sociedade, promover a educação para todos, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (art. 205). Neste sentido, o Estatuto da Criança e do Adolescente define as responsabilidades dos pais, da escola, da sociedade e do poder público.
Ao poder público cabe a responsabilidade de dispensar recursos suficientes para criar e manter boas escolas, oferecendo gratuitamente ensino eficaz e adequado a todas as crianças e adolescentes e aos que não puderam freqüentar a escola na idade adequada, integrando inclusive socialmente aqueles que estão em fase de desenvolvimento, completando a ação da família e da sociedade.
Ao estabelecimento de ensino, segundo o ECA, incluindo gestores, professores e demais funcionários, cabe o dever de criar as condições e atrair os pais para participar da educação dos filhos, não apenas quando existem problemas, mas como uma força de colaboração para o sucesso do aluno e satisfação da família e da escola, seja pública ou privada.
Aos pais, mesmo sendo sujeitos das transformações na organização do núcleo familiar, cabe o dever e a obrigação de educar seus filhos, amando-os e disciplinando-os, bem como de acompanhar o seu desenvolvimento escolar, cujo embasamento constituído de princípios e valores éticos saudáveis são necessários à formação de cidadãos íntegros e capazes.
Só haverá escola de qualidade se os pais acompanharem de forma organizada o processo educacional de seus filhos, seja por meio da associação ou comitê de pais, seja por meio do conselho escolar.
Seja pró-ativo, vá ao encontro da escola, convide outros pais. Para facilitar e apoiar o processo organizacional, conte com a Associação de Pais e Alunos do Estado do Ceará - Apaece (8779.7484)
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