O POVO Online

Iniciado em fevereiro deste ano, o Projeto de Reestruturação da Educação Pública de Fortaleza (Repfor) acabou de entrar em uma nova fase. Nesta sexta-feira, no auditório da Secretaria Executiva Regional (SER) III, no bairro Parquelândia, o professor do Departamento de Filosofia da Universidade Federal do Ceará (UFC), Custódio Almeida, consultor da Secretaria de Educação e Assistência Social do Município (Sedas), apresentou uma versão preliminar do novo currículo para técnicos de ensino da Sedas, dos distritos de Educação das Regionais e do Centro de Referência do Professor (CRP), que formam o chamado G-100, os multiplicadores do projeto.

"Essa proposta de currículo ainda está em estudo e deverá ser discutida e aperfeiçoada pelos professores. Só com a mobilização e participação deles se chegará à formatação final, pois se pretende uma mudança de cultura nas escolas, que só é possível dessa forma", afirma a professora do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará (Uece), Margarete Sampaio.

O novo currículo prevê a mudança do sistema seriado de ensino, que inclui a educação infantil e as nove séries do ensino fundamental, para outro baseado em quatro "tempos": o "de brincar, de ser criança", o "de alfabetizar", o "de representar as descobertas" e o de "investigar e apropriar-se". Haverá mudanças também na divisão de disciplinas, que passarão a ser distribuídas em três áreas de conhecimento, nas quais serão trabalhadas de forma interdisciplinar. As áreas serão a de "linguagens e códigos e suas aplicações", a de "ciências naturais e suas aplicações", e a de "ciências humanas, filosofia e suas aplicações", da qual farão parte Política, Direito e Cultura Brasileira, novas disciplinas incorporadas ao currículo.


SUGESTÕES

- As 450 escolas serão organizadas em grupos de cinco, os "Núcleos de Escolas Associadas";

- Os professores da rede municipal com títulos de mestrado e doutorado serão responsáveis pelo suporte e qualificação dos demais professores, que terão um processo de formação continuada;

- Serão criados equipamentos de suporte ao professor, como o Fórum permanente de formação docente, o Centro de produção de material didático e de socialização de vivências docentes, Centros de informática educativa e Centros de cultura e arte;

- As escolas contarão com biblioteca, sala de informática, quadra esportiva, oficinas de arte, programa de rádio e TV escola (com o qual o professor será capacitado a usar estes recursos como suporte em sala), programa de hortas escolares e oficinas de reciclagem de materiais.

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