Fortaleza
MELHOR DESEMPENHO
Especialista aponta saídas para uma boa alfabetização
Ricardo Moura
da Redação
Ser um bom leitor é um dos segredos para um bom rendimento escolar. A afirmação é do educador Edgar Linhares, presidente do Conselho de Educação do Ceará (CEC)
28/04/2007 14:12
EDGAR LINHARES é presidente do Conselho de Educação do Ceará(Foto: BANCO DE DADOS)
Uma pesquisa feita com estudantes espanhóis da 6ª série revelou que cerca de 35% dos alunos tinham fraca aprendizagem. Feita a avaliação do que estava acontecendo, chegou-se à seguinte conclusão: o desempenho de cada aluno estava relacionado à quantidade de livros que ele havia lido. Os que haviam lido mais de 50 livros estavam sempre no topo de todas as disciplinas. O exemplo espanhol, descrito pelo educador Edgar Linhares, presidente do Conselho de Educação do Ceará (CEC) e especialista em alfabetização, ilustra a importância da leitura no desempenho escolar e mostra o quanto as escolas ainda têm de avançar nesse aspecto.
Uma das ações mais conhecidas de Edgar Linhares, na área da educação, foi o projeto de alfabetização orientado por ele, que fez com que os índices educacionais do município de Sobral melhorassem em apenas quatro anos. A experiência deu tão certo que serviu de parâmetro nacional e foi publicada em livro, editado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Segundo Linhares, para ser um bom leitor, a criança tem de ler, no mínimo, 60 minutos por dia, o que dá, em um ano, cerca de 3 milhões de palavras, dependendo da velocidade de leitura que o aluno já conseguiu. Para tanto, o processo de alfabetização tem de começar cedo. A Associação Internacional de Leitura (IRA, na sigla inglesa) estima que a alfabetização deva ocorrer a partir dos três anos e ser concluída aos oito. Com esse objetivo, na França, as escolas começaram a reservar um espaço diário de duas horas e meia para as crianças lerem, a partir desta idade.
De acordo com o especialista, esse processo de desenvolvimento da leitura pode ser dividido em três etapas: aprender a ler ou decodificação, ler para aprender(saber usar a leitura) e a autonomia intelectual(navegar por conta própria). A primeira etapa, que dura cerca de três anos, é marcada pela automatização do uso dos símbolos gráficos. Nela, a criança começa a ler para aprender. Se bem feita, o aluno passa a ler rápido e a compreender bem o que está escrito. Ele conclui esta fase quando atinge uma velocidade de 98 palavras por minuto, em média.
Na segunda etapa, a criança fortalece a sua capacidade de leitura. De acordo com o educador, essa é uma fase delicada, pois o que foi aprendido na etapa anterior pode ficar estagnado, caso não haja estimulação. Essa fase vai do 3º ano do ensino fundamental até o final do ensino médio e a velocidade de leitura sobe de 98 para até 180 palavras por minuto. Com esta velocidade, acrescenta o educador, o aluno fará com segurança a universidade e conquistará cedo a sua autonomia.
Para Edgar Linhares, o problema da educação atual encontra-se na primeira etapa, que não estaria sendo cumprida pelas escolas. Para que haja mudanças, explica, é preciso melhorar o nível dos gestores e dos professores. A discriminação social começaria já na alfabetização, com a redução do vocabulário. "Se você tira da criança a possibilidade da linguagem, paralisa o seu principal atributo: a linguagem", afirma.
Saiba Mais:
Livros sobre o assunto
- A arte de ler, José Morais, Unesp, 1996.
- Entre a Ciência e a Sapiência, Rubem Alves, Loyola,1999.
EDUCAÇÃO EM SOBRAL*
Escolas que ministram ensino fundamental - 87
Escolas que ministram ensino médio - 22
Escolas com educação de jovens e adultos - 48
Escolas com ensino profissional - 0
Instituições de ensino superior - Faculdade Luciano Feijão (FLF), Instituto Superior de Teologia Aplicada (Inta), Universidade Vale do Acaraú (UVA), Faculdade de Medicina (UFC) e Instituto Centro de Ensino Tecnológico (Centec)
Matriculas do ensino fundamental - 39.134
Matrículas do ensino médio - 10.496
Matrículas da educação de jovens e adultos - 7.697
Taxa de alfabetização - 75,5%
Taxa de escolarização no ensino fundamental - 97,8%
Taxa de escolarização no ensino médio- 44,9%
*Dados de 2005
Fonte- Anuário do Ceará 2006
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