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QUALIDADE NO ENSINO

Os bons exemplos que vêm das escolas

Dez escolas municipais adotaram o regime de tempo integral no ensino fundamental. Com mais tempo para estudar e atenção individualizada, o processo de alfabetização torna-se mais fácil

Ricardo Moura
da Redação

13 Abr 2007 - 01h55min

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OS ALUNOS DA municipal Joaquim Antônio da Silva, em Horizonte, estudam em tempo integral(Foto: MAURI MELO)
Quando chegou à escola, no começo do ano, Amanda, de 5 anos, só sabia rabiscar. Hoje, ela já dá seus primeiros passos rumo à alfabetização. "Ela era uma criança muito carente e não conseguia ler nada. Agora, já conhece as letras e tem muita vontade de aprender", afirma a coordenadora pedagógica Benedita Lourdes, da escola municipal Joaquim Antônio da Silva, na localidade de Catu, em Horizonte. Visto de fora, o prédio onde Amanda estuda é bastante comum a muitas escolas do Interior do Estado. O diferencial está na sua proposta pedagógica. A Joaquim Antônio é uma das dez escolas municipais no Ceará que têm aulas em tempo integral.

A escola foi inaugurada em 1997, mas o novo modelo existe há apenas quatro anos. Desde essa época, a taxa de alfabetização aumentou e a evasão praticamente acabou, comenta a diretora da escola, Eliane Rodrigues, com base nos relatórios anuais enviados à prefeitura. "No início, houve muita resistência por parte dos pais. Eles pensavam que as crianças iriam passar o dia brincando. Algumas mães perguntavam: 'Vou passar o dia longe do meu filho?'. Atualmente, a Joaquim Antônio conta com 106 alunos do 1º ao 3º ano do ensino fundamental.

As aulas começam às 7h30min. De manhã, os estudantes participam de um projeto de alfabetização, que traz um tema novo a cada mês. O do mês de abril é dedicado às profissões. Na manhã de ontem, os alunos do 3º ano faziam um texto coletivo com base em rimas sob uma palhoça, espaço usado para aulas que exigem maior movimento.

A produção textual é intercalada por dinâmicas. A professora da turma, Edízia Morais, já trabalhou no sistema tradicional de ensino. A grande diferença, segundo ela, não é a quantidade de horas estudadas, e sim, o fato dos alunos sentirem-se bem diante de todo o conteúdo apresentado.

Às 11h30min, é hora de banho, almoço, escovação e um breve descanso. Os alunos que possuem maior dificuldade de aprendizagem fazem reforço escolar três vezes por semana, sempre à tarde. O turno também é destinado às atividades ligadas ao tema do mês. Entram em cena dramatizações, jogos, danças e contação de história. Uma vez por semana, às quintas-feiras, os alunos são encaminhados ao posto de saúde do distrito e passam por um acompanhamento odontológico.

Dentre os resultados obtidos pela escola, a diretora ressalta a facilidade de comunicação que os estudantes adquirem. A desenvoltura chama a atenção nas outras escolas, para onde as crianças seguem depois de concluir o 3º ano. "Tem crianças que não conseguem atingir todos os resultados propostos, mas, na maioria, todos falam bem de nossos alunos", observa Benedita Lourdes.

No momento, a Joaquim Antônio passa por uma ampliação. Em 2006, o Governo do Estado destinou recursos para a construção de um laboratório de informática e uma biblioteca. Além de Horizonte, existem projetos de escolas em tempo integral nos seguintes municípios: Cascavel, Itapipoca, Itarema, Juazeiro do Norte, Pedra Branca, Russas, Tianguá, Uruaú e Várzea Alegre. Todos receberam verbas estaduais para a melhoria das condições de ensino.


CURIOSIDADE

Durante a busca pelo contato da escola municipal Maria Alacoque Bezerra de Figueiredo foi fornecido ao O POVO o contato da senhora Maria Alacoque Bezerra de Figueiredo, que dá nome à escola. Segundo o advogado José Nildo Rodrigues, ela foi a primeira senadora do Nordeste, ocupando o cargo entre 1989 e 1990. Em maio, será publicada a biografia dela, em Juazeiro do Norte. O livro foi a última obra do jornalista e escritor Blanchard Girão, morto no mês passado.

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