Escolas cearenses<br>destacam-se no País

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Escolas cearenses destacam-se no País

Estudo Aprova Brasil avalia experiências transformadoras em 33 escolas que tiveram desempenho acima da média na Prova Brasil, entre elas, duas escolas cearenses, uma que funciona em Barbalha e outra de Nova Russas

Isabelle Câmara
Enviada a Brasília
20 Dez 2006 - 03h03min

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MARIE-PIERRE POIRIER, do Unicef(Foto: MARCELLO CASAL JR/ABr)

Ontem foi um dia especial para a educação básica: no dia em que o Fundeb foi promulgado, também foi divulgada a pesquisa "Aprova Brasil, o direito de aprender", estudo sobre as práticas de sucesso em escolas públicas avaliadas pelo Prova Brasil, que pesquisou a aprendizagem das crianças da 4ª série e dos adolescentes da 8ª série em mais de 40 mil escolas públicas em todo Brasil. A análise é a primeiro desse tipo no País e procurou identificar, em 33 escolas brasileiras, as boas práticas que ajudam as crianças a realizar a expectativa de aprender.

O evento, que contou com a participação do ministro da Educação, Fernando Hadad, da representante do Unicef no Brasil, Marie-Pierre Poirier, do presidente do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep), Reynaldo Fernandes, e do secretário de Educação Básica do MEC, Francisco das Chagas Fernandes, teve um objetivo bem definido: dar visibilidade às experiências de sucesso na área, que é bem crítica em todo País. "É essencial que promovamos campanhas de mobilização social em torno da educação, fazendo chegar à sociedade as informações de como ela pode ajudar na melhoria da educação", disse o ministro Fernando Hadad.

As experiências são poucas, se comparadas ao universo de escolas públicas de ensino básico existentes no Brasil (207.234 instituições), mas oferecem um caminho das iniciativas que podem ser adotadas para melhorar o ensino básico. E não existem fórmulas definidas; o que existe é uma visão ampla das dimensões da vida da (e na) escola.

O que fez a Escola de Ensino Fundamental Maria Alacoque Bezerra de Figueiredo, em Barbalha (CE), estar entre as instituições de ensino que tiveram um desempenho na Prova Brasil (matemática e protuguês) acima da média das escolas públicas brasileiras foi um conjunto de fatores, que inclui a prática pedagógica; a importância e a valorização do professor; a gestão democrática e a participação da comunidade escolar; a participação dos alunos e as parcerias externas, além do aspecto imaterial, como ressaltou o ministro: "É importante levar em consideração como a escola se organiza com seus projetos sócio-culturais, esportivos, pedagógicos etc".

E como essa, foram reconhecidas também experiências de sucesso em Nova Russas (Escola 1º Grau Mariano Rodrigues da Costa), no Ceará; Fonte Boa, São Paulo de Olivença, Uarini e Caruari (AM), Aquidauana e Dourados (MS); Teresina (PI); Esperantinópolis (MA) e Charrua (RS), entre outros lugares inóspitos que, segundo Marie-Pierre, "são localidades onde imaginávamos que ninguém teria condições de aprender".

A metodologia da pesquisa foi o que se chama de "pesquisa rápida", partindo da investigação de um núcleo central de interesse. Neste caso, o objetivo era identificar os fatores que podem explicar o bom desempenho dos alunos. As 33 escolas estudadas foram selecionadas pelo Inep e pelo Unicef segundo o desempenho dos alunos, mas também pelo perfil socioeconômico dos estudantes e do município onde estão inseridas.

Esta avaliação é apenas um início e não oferece um relato humanizado das experiências de cada escola. Mas também não se trata de nenhum ranking, somente uma sugestão de práticas que podem ser replicadas. Conforme reconhece o MEC, ainda existem muitos problemas, dificuldades de gestão, ensino e aprendizagem nas mais de 200 mil espalhadas pelo País, mas o estudo sinaliza alguns fatores que resultam em um maior impacto positivo da escola sobre a vida e a aprendizagem das crianças.
A jornalista viajou a Brasília a convite do MEC

AS ESCOLAS CEARENSES

Barbalha - CE
Escola de Ensino Fundamental Maria Alacoque Bezerra de Figueiredo
Dados do Município
População (2004): 50. 520
População de 7 a 14 anos (2004): 9. 394
IDH (2000): 0. 682
IDI (2004): 0. 687
Taxa de Analfabetismo - 7 a 14 anos (2000): 20. 9%
Dados da Escola
Localização: Rua José Quental, 25 - bairro Alto da Alegria
Níveis e modalidades de ensino: Ensino Fundamental e EJA
Categoria: Pública Municipal
Matrícula no Ensino Fundamental: 477
Número de professores: 17
Percentual de professores com ensino superior: 0%
Salas Permanentes: 10
Salas Provisórias: 5
Desempenho na Prova Brasil
* 4ª série
Português: 200. 15
Matemática: 237. 98

Nova Russas-CE
Escola 1º Grau Mariano Rodrigues da Costa
Dados do Município
População (2004): 29. 685
População de 7 a 14 anos (2004): 5. 550
IDH (2000): 0. 640
IDI (2004): 0. 520
Taxa de Analfabetismo - 7 a 14 anos (2000): 27.9%
Dados da Escola
Localização: Canindezinho- Nova Russas - CE
Níveis e modalidades de ensino: Ensino Fundamental e EJA
Categoria: Pública Municipal
Matrícula no Ensino Fundamental: 470
Número de professores: 17
Percentual de professores com ensino superior: 82%
Salas permanentes: 10
Desempenho na Prova Brasil
4ª série
Português: 180. 40
Matemática: 208. 39

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